Советы психолога

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ, РАЗРАБОТАННОЕ СОГЛАСНО ТРЕБОВАНИЯМ НОВОГО СТАНДАРТА.

САДИМСЯ ЗА УРОКИ

(советы родителям по выполнению домашнего задания)

«Ребенок, что тесто – как замесил, так и выросло».

- выполнение домашних заданий - серьезный труд. Бывает так, что ученик занят не меньше взрослого.
- наша задача – приучить ребенка трудится правильно, не нанося вред здоровью, т.к. учеба – это главный труд школьника.
Если мы задумаемся над тем, как правильно организовать учебную работу дома, то заметим, что эта задача имеет две цели:
1.С одной стороны нужно помочь ребенку найти правильный режим работы, выделить место для занятий, определить наилучший порядок выполнения уроков.
2.С другой стороны, воспитать у него стойкую привычку садиться за уроки вопреки желанию поиграть или погулять, сформировать умение быстро включаться в работу, вести её не отвлекаясь ,и в хорошем темпе.

Правильно ли использует время ребенок при подготовке домашних заданий?

Этим вопросом должен задаться каждый родитель и помочь организовать труд ребенка при подготовке домашних заданий.

Прежде всего, нужно обратить внимание на обстановку, в которой ребенок выполняет домашнее задание.

- духота и шум снижают скорость и эффективность в 3 раза и во столько же ускоряют утомляемость. Поэтому выключите телевизор и постарайтесь не пылесосить, пока уроки не сделаны.
- мнение о том, что усвоение идет легче под тихую классическую музыку, себя не оправдывает, тишина – лучший звуковой фон для умственной деятельности.
- на концентрацию внимания лучше всего влияет температура в комнате. Оптимальная концентрация достигается при 18-220
- многие дети любят учить уроки на кухне, пока матери готовят ужин: попутно помогая и регулируя процесс.
- а мама вздыхает: и в кого у неё такой ребенок? А он просто устал и не может сконцентрироваться над задачей.

Как организовать труд ребенка при подготовке домашних заданий.

Во-первых: большую роль в организации учебного труда школьника играет режим дня. Специальные исследования, проведенные в начальных классах, показали: у тех, кто хорошо учится, есть твердо установленное время для приготовления уроков, и они его придерживаются. Ребята признавались, что когда приближается час приготовления уроков, у них пропадает интерес к играм и уже не хочется гулять.

И напротив, среди слабых учеников много таких, у которых нет постоянно отведенного времени занятий. Это не случайно.

Воспитание привычки к систематической работе начинается с установления твердого режима занятий, без этого не могут быть достигнуты успехи в учебе. Режим дня не должен изменяться от количества уроков, от того, что интересный фильм показывается по телевизору или в дом пришли гости.

Во-вторых: ребенок должен садиться за уроки не только в определенное время, но и на постоянное рабочее место. Если жилищно-материальные условия не позволяют предоставить школьнику отдельный письменный стол и книжную полку, то все равно нужно выделить ему какое-то постоянное место, чтобы он мог там держать свои книги и тетради.

Поэтому мои советы для родителей будут следующие:

1. полезно вместе с ребенком составить памятку «Садимся за уроки»
2. школьник через некоторое время достигнет того, что все пункты памятки станут для него привычными.
3. приступать к выполнению домашнего задания лучше через 1-1,5 часа после возвращения из школы, чтобы успеть отдохнуть от занятий. Если ребенок занят какими-либо другими делами(кружки ,секции), то можно садиться и позже. Но в любом случае нельзя откладывать это на вечер.
4. если ученик включается в работу сразу, ему целесообразно делать сначала наиболее трудные уроки и переходить к более легким. Если же он втягивается медленно, то ему следовало бы начать с более легких и лишь постепенно переходить к трудным.
5. для успешного выполнения задания необходим четкий ритм занятий. 25 минут занятий затем перерыв 5-10 минут, во время которого надо выполнить несколько физических упражнений.
6. и главное – сохраняйте такт и не переставайте хвалить вашего ребенка.

Памятка школьнику.

- садись за уроки в одно и то же время
- проветри комнату за 10-15 минут до начала занятий
- поставь прибор освещения слева от себя
- проверь готовность своего рабочего места
- уточни расписание уроков, проверь запись в дневнике
- сядь поудобней.

Памятка родителю.

- не говорите о школе плохо , не критикуйте учителей в присутствии ребенка
- в случае конфликтной ситуации постарайтесь устранить её, не обсуждая подробностей с ребенком
- следите, чтобы ваш ребенок вовремя ложился спать
- ребенок должен видеть, что вы не интересуетесь его заданиями, книгами , которые он приносит из школы.
- читайте сами, пусть ребенок видит, что свободное время вы проводите за книгами
- учите ребенка выражать мысли письменно
- принимайте участие в жизни класса и школы

Заключение

Соблюдение всего предложенного: время подготовки к урокам, место и использование памятки, интерес к жизни класса, школы, доброжелательное отношение к учителям, как со стороны ребенка, так и со стороны родителя – залог хорошей учебы вашего ребенка!

Я предлагаю провести родительское собрание в виде круглого стола. Планируемый результат: довести до сведения родителей технологию выполнения домашнего задания. А конечным результатом - добросовестное выполнение домашней работы, а значит успехи в учебе.

Амбукова Елена Шовтаевна

Памятка для родителей выпускника

Уважаемые родители! У ваших детей очень важный этап в жизни - выпускные экзамены... Поддержка близких им необходима. Несколько советов помогут вам и вашему ребенку справиться с волнением и подготовиться к экзаменам:

1. Успокойтесь! Ваша тревога передается детям, и их волнение только усиливается. Постарайтесь подбодрить ребенка, вселить в него чувство уверенности и желание достичь положительных результатов. Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. Повышайте их уверенность в себе.

2. Отнеситесь философски к количеству баллов, полученному ребенком при сдаче ЕГЭ, и не критикуйте его после экзамена. Внушайте своему сыну или дочери мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей. Помните о том, что выпускнику школы предстоят вступительные испытания. Очень важно, чтобы родители помогли ему сохранить уверенность в своих силах.

3. Наблюдайте за самочувствием ребенка. Никто, кроме вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояния ребенка, связанное с переутомлением.

4. Контролируйте режим подготовки к экзамену, не допускайте перегрузок, объясните сыну или дочери, что он (она) обязательно должен (а) чередовать занятия с отдыхом.

5. Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.

6. Обратите внимание на питание: во время интенсивного умственного напряжения необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т. д., стимулируют работу головного мозга.

7. Помогите ребенку распределить темы подготовки по дням.

8. Ознакомьте сына или дочь с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Объясните, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и развесить их над письменным столом, кроватью, в столовой и т.д.

9. Подготовьте различные варианты заданий по предмету (сейчас существует множество различных сборников заданий).

10. Заранее во время тренировки приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у него будет сформирован навык концентрироваться на протяжении всего экзамена, что придаст спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.

11. Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен как следует выспаться. Прогулка перед сном поможет снять напряжение.

Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее:

• необходимо пробежать глазами весь билет, это поможет настроиться на работу;

• следует внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл;

• если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его, чтобы потом к нему вернуться.

Самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий!

Педагог-психолог Дорошкова И.А.

Уважаемые папы и мамы!

Для вас и ваших детей наступила ответственная и волнующая пора – пора сдачи экзаменов. От того, насколько серьёзно вы к ним отнесётесь, во многом зависит итог.

· Создайте в своём доме уютную тёплую рабочую атмосферу.
· Составьте расписание рабочего времени своего ребёнка на период экзаменов.
· Учтите в расписании 15-20-минутные перерывы после часа работы.
· Соблюдайте режим питания в это ответственное время. Не забывайте, что мозгу нужна витаминная пища.
· Исключите повышенный тон, нервозность в общении со своим ребёнком.
· Чутко реагируйте на его просьбы, если он обращается к вам за помощью или советом.
· Учтите, что в период подготовки к экзаменам нельзя сидеть взаперти, необходимы ежедневные прогулки на свежем воздухе.
· Не позволяйте своему ребёнку тратить время впустую.
· В день сдачи экзамена не забудьте:

o Вовремя разбудить ребёнка;
o Приготовить одежду, соответствующую случаю;
o Положить необходимые учебные принадлежности;
o Пожелать ему удачи и успехов.

Памятка для родителей

Уважаемые папы и мамы!

Ваш сын или дочь выросли, но они – ваши дети. Их ошибки – это ваши бессонные ночи, горькие слёзы, отсутствие радости жизни.

Помните об этом, когда уходите от общения с ними, замалчиваете проблемы, скрываете факты, которые могут привести к трагедии…

Вы обязаны знать:

Вы должны тревожиться, если ваш ребёнок:

Знайте: из любой самой трудной ситуации есть выход. Надо только его пытаться найти!

Для того, чтобы избежать проблем, связанных с употреблением наркотиков, помните:

1. Вы должны быть своему ребёнку самым близким человеком, независимо от тех трудных ситуаций, в которые он может попасть.
2. Если ребёнок выходит из-под вашего контроля, не замалчивайте проблему, идите к специалистам, чтобы её решить.
3. Если ваш ребёнок курит, пьёт спиртные напитки, вы не застрахованы от того, что он может принимать наркотики.
4. Если вашему ребёнку дома плохо, если он живёт в мире ссор и скандалов, то он может оказаться в компании, которая научит его, как уйти в мир счастья и покоя с помощью наркотиков.
5. Наблюдайте за поведением и состоянием здоровья своего ребёнка.
6. Если он испытывает необъяснимую тошноту, возбуждение, бред, галлюцинации, вам надо срочно обратиться к специалистам.
7. Старайтесь не отмахиваться от вопросов собственного ребёнка, будьте справедливы и честны в оценке его поступков и действий.
8. Помните: если ребёнок принимает наркотики, значит, в его воспитании вы допустили серьёзные просчёты. Не усугубляйте их!

Конфликтная ситуация может коренным образом изменить вашу жизнь. Постарайтесь, чтобы эти изменения были в лучшую сторону!

1. Прежде чем вы вступите в конфликт, подумайте над тем, какой результат от этого вы хотите получить.
2. Утвердитесь в том, что этот результат для вас действительно важен.
3. В конфликте признавайте не только свои интересы, но и интересы другого человека.
4. Соблюдайте этику поведения в конфликтной ситуации, решайте проблему, а не сводите счёты.
5. Будьте тверды и открыты, если убеждены в своей правоте.
6. Заставьте себя слышать доводы своего оппонента.
7. Не унижайте и не оскорбляйте другого человека для того, чтобы потом не сгорать от стыда при встрече с ним и не мучаться раскаянием.
8. Будьте справедливы и честны в конфликте, не жалейте себя.
9. Умейте вовремя остановиться, чтобы не остаться без оппонента.
  10. Дорожите собственным уважением к самому себе, решаясь идти на конфликт с тем, кто слабее вас.

Золотые правила воспитания для родителей

* "Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в этом."

* "Принимайте ребенка таким, какой он есть, — со всеми достоинствами и недостатками."

* "Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности."

* "Стремитесь понять своего ребенка, загляните в его мысли и чувства; почаще ставьте себя на его место."

* "Создайте условия для успеха ребенка; дайте ему возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым."

* "Не пытайтесь реализовывать в ребенке свои несбывшиеся мечты и желания."

* "Помните, что воспитывают не слова, а личный пример."

* "Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок неповторим и уникален."

* "Не рассчитывайте на то, что ребенок вырастет таким, как вы хотите."

* "Помните, что ответственность за воспитание ребенка несете именно вы."

Возрастные особенности младшего подростка:

* потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;

* повышенная утомляемость;

* стремление обзавестись верным другом;

* стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;

* повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе;

* стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского;

* отсутствие авторитета возраста;

* отвращение к необоснованным запретам;

* восприимчивость к промахам учителей;

* переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем;

* отсутствие адаптации к неудачам;

* отсутствие адаптации к положению “худшего”;

* ярко выраженная эмоциональность;

* требовательность к соответствию слова делу;

* повышенный интерес к спорту.

Признаки успешной адаптации:

* удовлетворенность ребенка процессом обучения;

* ребенок легко справляется с программой;

* степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;

* удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.